老人们在学乐理知识。（资料图）

 

日前，我县入选全省老年教育资源整合试点单位，也是全市唯一入选县（市、区）。

自全省老年教育资源整合工作开展以来，我县积极探索老年教育联盟工作模式，围绕场地建设、师资、远程教学、实践活动等老年教育要素，着力破解老年教育发展不平衡不充分等系列问题，逐步构建了具有新时代特征、老年教育特点、天台地方特色的老年教育新格局。

 

组建联盟

“一带两校+三板块”优化布局

由27家单位组成天台老年教育联盟，构建和完善了全县老年学习教育支持体系。以全域覆盖为目标，将全县划分为中、东、西三个老年教育板块，布局全县老年教学场所建设。目前在全力推进29个老年教学场所规范化建设和提升的基础上，已成功打造了平街银龄教育示范带和天台县老干部大学、街头镇老年学校，初步形成了“县镇村一体，全方位贯通”的新格局。

 

出台标准

“制度+督导”规范化建设

围绕老年教育资源整合，实现镇街老年教育全域覆盖，出台了《天台县老年学校（老年学堂）规范化建设十条标准》，从办学方向、领导体系、机构命名、目标任务、阵地建设、教学管理、队伍建设、党建贯通、办学拓展、经费保障等十个方面提出了规范化标准。同时加强常态化老年教育督导工作，定期对各级各类老年教育机构开展指导和评估，推进老年教育资源下沉和阵地延伸。

 

以智赋能

“阵地+平台”推进远程教学

以数字化为重要抓手，在全县老年教学场所推进智能化教学设备配置，“云上老年大学”等场景应用得以全面有效落实。和合天台APP“银龄e站”正式开通，“天台老年大学”微信公众号陆续推送和更新云课堂系列视频。办好县老年大学数字化云课堂，目前，《茶艺》等原创视频已在台州市老年大学网课平台、“阿福俱乐部”微信视频号第一批正式上线。

接下来，我县将继续纵深推进老年教育工作。整理资源、明确职责，实现总格局提升。按照“谁举办、谁管理、谁负责”原则落实责任，加强对老年学校（老年学堂）的领导。积极探索村社老年学堂与老年公益食堂、老年医养中心等融合建设；示范引领、场地改造，完成覆盖面提升。提倡在条件成熟的社区设立老年学堂，因地制宜在老年学校成立功能性党组织，推进银龄先锋工程建设，鼓励开发适合所在地老年教育的校本课程和教材，探索特色教育课程；建设三库、互通信息，实现便捷性提升。完善老年教育学习资源库、师资库、课程库，促进优质教育资源向基层和农村（社区）延伸，通过线下和线上的结合，创新远程教育模式，打造数字化融合传播，提升老年教育便捷性、覆盖面。

（县委老干部局）